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　　現(xiàn)在教育行業(yè)也在做vi設(shè)計(jì)了，因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到了它的重要性了，那么教育vi設(shè)計(jì)包括什么?教育vi設(shè)計(jì)目的和宗旨是什么呢?今天古柏廣告設(shè)計(jì)就給朋友們?cè)敿?xì)的介紹下這些問題，以供參考。

教育vi設(shè)計(jì)

　　教育vi設(shè)計(jì)包括哪些？

　　1、宣傳單、落地頁、廣告牌

　　這些東西，在面對(duì)想要擴(kuò)大品牌知名度的教育機(jī)構(gòu)來說是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，雖然現(xiàn)階段處于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)時(shí)代之上，這些東西沒有他那么好，但是，這些東西是便于傳播，而成本也是比較低的，要是先互聯(lián)網(wǎng)多多少少都是上萬起步了，當(dāng)然了，你們要是有錢的話，那么就當(dāng)我話白說。

　　2、掛牌

　　近些年，很多人的教育機(jī)構(gòu)越來越正規(guī)了，而很多的中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，卻還是一成不變，這個(gè)掛牌的重要性在教育vi設(shè)計(jì)中有著舉足輕重的作用，這樣，這些東西是增加老師與家長之間的相互認(rèn)知度也是真實(shí)度，有著這個(gè)掛牌就可以讓別人第一眼看出來你們的職務(wù)是做什么，讓這些充滿戒備心的家長，對(duì)你們充滿信任。

　　3、工具類

　　這些東西是一個(gè)基礎(chǔ)，其目的就是為讓家長看出你們的專業(yè)性，而不是一群烏合之眾，而這些工具類蘊(yùn)含的東西可就多了，例如：文件夾、文件袋、信封、手提袋、校徽、明信片、一次性水杯等等，這些東西細(xì)節(jié)，但往往細(xì)節(jié)決定了最后的成與敗。

　　教育vi設(shè)計(jì)的目的和宗旨都有哪些?

　　教育vi設(shè)計(jì)中能夠給人們最直觀感受、最易融入其中的就是校園環(huán)境，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。而且還會(huì)影響人們對(duì)學(xué)校的印象和評(píng)價(jià)，甚至影響政府和個(gè)人、社會(huì)團(tuán)體對(duì)學(xué)校的信心和投資的熱情等。

　　教育vi設(shè)計(jì)都有自己的特色，并具個(gè)性化。這種個(gè)性，既表現(xiàn)為內(nèi)容上的差異性，也表現(xiàn)為形式上的特殊性.千篇一律的VI設(shè)計(jì)是不能喚起人們對(duì)這個(gè)學(xué)校的記憶和關(guān)注的。不同的學(xué)校形象應(yīng)體現(xiàn)出不同的歷史、文化、藝術(shù)的特質(zhì)與不同的專業(yè)特色和管理模式，通過這種個(gè)性產(chǎn)生獨(dú)具魅力的學(xué)校形象。

　　教育vi設(shè)計(jì)應(yīng)該將所有形象要素進(jìn)行整合，以形成一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)校形象，無形中也提升了學(xué)校自身的品牌價(jià)值。通過具有特色的教育行業(yè)vi設(shè)計(jì)，將高校的理念與思想傳達(dá)到全校和社會(huì)，力求為社會(huì)認(rèn)同和熟知。

教育vi設(shè)計(jì)

　　教育vi設(shè)計(jì)費(fèi)用是多少

　　如果我們根據(jù)常識(shí)來判斷，正常情況下的全套vi設(shè)計(jì)收費(fèi)少則幾千元，正常情況下也是幾萬元，那為什么有些報(bào)價(jià)非常低呢，一種情況是設(shè)計(jì)行業(yè)決定的，由于門檻低，誰都可以做，只要有電腦安裝個(gè)PS、AI軟件啥的，就可以在兜售了。可是教育機(jī)構(gòu)的企業(yè)形象這個(gè)東西非常特殊，越是不懂的人越會(huì)覺得簡單，就是簡單的圖標(biāo)加上vi模版套路一下，確實(shí)是花不了什么時(shí)間，也對(duì)設(shè)計(jì)師沒有太高的要求。所以市場上這么低價(jià)格的、甚至低得離譜的價(jià)格都有就不足為奇了。

　　一整套vi出來沒有50項(xiàng)也是30新項(xiàng)目，那么單項(xiàng)工程的單價(jià)就非常好測算了，新項(xiàng)目總數(shù)乘于單項(xiàng)工程價(jià)錢就相當(dāng)于原價(jià)。例如一整套vi包括10個(gè)新項(xiàng)目，每一項(xiàng)價(jià)錢150元?jiǎng)t原價(jià)相當(dāng)于1500元。說以根據(jù)單項(xiàng)工程計(jì)費(fèi)的方法都是有他的合理化的。

　　額度極大的設(shè)計(jì)費(fèi)用是如何造成的，通常就是說大中型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)vi系統(tǒng)軟件的開發(fā)設(shè)計(jì)十分詳盡，好幾百項(xiàng)是很一切正常的。

　　大部分的狀況下是依據(jù)基本一部分和運(yùn)用一部分的新項(xiàng)目總數(shù)來標(biāo)價(jià)，一些教育vi設(shè)計(jì)公司把vi的細(xì)分化新項(xiàng)目開展排序價(jià)格，那樣的益處是有益于知名品牌的更加專業(yè)能力。打個(gè)比方說1個(gè)LOGO是要多少錢，例如算200塊錢、vi基本一部分算800元，另一個(gè)運(yùn)用一部分協(xié)同辦公系統(tǒng)要多少錢、宣傳策劃原材料系統(tǒng)軟件要多少錢、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)要多少錢、標(biāo)志要多少錢這些開展區(qū)劃。那樣可以讓價(jià)錢簡單明了，就要設(shè)計(jì)方案費(fèi)用透明度，讓招標(biāo)方更為搞清楚錢都花在了哪些地方。

　　通過以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了教育vi設(shè)計(jì)所包含的內(nèi)容了，在做教育vi設(shè)計(jì)的時(shí)候，還要知道它的目的和宗旨，具體的可以咨詢古柏廣告設(shè)計(jì)。